远离平衡教学状态，以开放互补的“成长型思维”替代“固定型思维”，是教学有效的必要条件。为形成教育合力，提高教师对复习教学的理解与认识，有效提高课堂教学效率，让学生以最佳的状态投入到复习备考中去。2020年5月19日至22日，西山学校初中部教学开放周活动之初三年段“同课异构”精品课堂教学展示活动顺利举行。
本次教学开放周活动由初中部校长室、教务处全程策划，初三年段组织和参与。授课老师为初三年段语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史7个学科14位优秀青年教师，校内领导和相关学科教师参与了听评课活动。
老师们在活动中积极交流、认真研讨，在合作与交流中实现互补与提升，同时以远离平衡态教学为主线，构建互补共赢的教学环境，对于初三毕业班复习教学质量的提升也有着重要的意义。
初中部开展“同课异构”精品课堂教学开放周活动，本着获得教学有效为目的，提升师生“成长型思维”，进而全面提高复习备考效率。教学活动中，教师们勇于打破平衡教学态，个性化展示教学风格，多样化的教学模式，展现了一堂堂精彩的本真课堂，积极启发学生思维，营造了浓郁的自主学习氛围。
语文学科的精彩课堂
说明文复习
徐尤胜老师课堂中结合《最美逆行者》视频和新冠肺炎知识导入到说明文，明确本节的复习目标，同时结合中考考点考查五种能力，并结合学生的兴趣点，通过选择题题型教学，筛选、整合、归纳分步骤答题的具体方法，颇有亮点。
徐萍老师则以提问回顾的方式引入本节课训练目标，结合考情分析，用中考真题分别结合三种题型进行训练并归纳答题方法。课堂中给予学生充分阅读文本时间，学生主动性强，参与度高，主动展示学习成果并能阐述解题思路，极大地突出了学生学习能力的培养，充分体现了学生的主体性。
●课后点评●
初中部校长王兴华就课堂的实效性和教学工作等方面畅谈观点，并提出“三好”建议：教研集备要组织好；师生互动要协调好；分层施教要落实好。初中部教务处副主任杨柳充分肯定了两位授课老师的教学效果，并就教研工作给出了许多中肯建议。
此外西山学校副校长庞志涛从提升学生语言力、思辨力和自信力三个着力点对教学工作提出更高的要求。精准的点评，热烈的探讨交流使老师们大有收获，达到了交流分享、共同进步的目的。
数学学科的精彩课堂
等腰三角形复习
陈吉龙老师特立独行，敢于创新，他把本节课的复习内容设置为三个过关项，每个过关项紧扣课题，难度递增，选取的题目都是福建省近年中考卷、质检考卷中的真题，可见陈老师在课前对中考卷做了深入的研究，并在课堂中渗透多种数学思想，提高学生解决问题的能力，是一节高效的复习课。
林伟老师另辟蹊径，从考纲学习–知识梳理–典例讲析–针对训练–中考链接，环环紧扣，由浅入深，分析到位，讲解细致，并能及时归纳总结，重难点突出，特别注重学生几何语言的规范书写，在他的课堂上每位同学都有收获。
●课后点评●
初中部副校长张磊强调，要根据班级实际情况安排好每节课的内容；而且要注意数学课堂上数学思想方法的提炼。
西山学校办公室副主任孔令金在课后指导中要求，数学老师在教学中要重视数学思想、数学思维能力的培养，变式训练是好方法，并且要充分调动学生的积极性和主动性，给学生思考的时间，让学生大胆讲。要做个心中有目标，眼中有学生的老师。
英语学科的精彩课堂
复习九上三单元第二话题
郑丹丹老师用微视频和图片导入到本课的主题——语言差异和文化差异。结合中考题型及考点，讲练结合，注重知识点的落实。课堂氛围轻松活泼，注重学习方法和做题技巧的指导。
刘幼芳老师以短视频《抗疫》引导学生互帮互助。通过了解文化差异，体现"立德树人"这一育人核心。教学过程中采用回归教材的方式，通过回顾、训练、归纳、总结等方式抓中考考点，同时结合中考题型进行训练并归纳答题方法。重点突出了学生综合运用语言能力的培养。
●课后点评●
西山学校办公室督导员刘文国肯定了两位授课老师的教学效果，并从“同课异构”教学过程中课改模式的体现进行点评，建议老师们在课堂上给予学生充分的思维空间和表达机会，体现学生自主合作探究过程。
西山学校校长助理王德飞针对英语教学提出四点建议:1.如何用好导学案，设置前置问题。2.小组间学习互助激励。3.如何提高学生的学习兴趣。4探讨文化差异的扩展方式与方法。
物理学科的精彩课堂
电能的产生
王冬旭老师用简朴明了的语言导入学习内容，细致耐心地指引学生领略生动有趣的物理世界。
朱谦华老师借用生活实例引入课堂，全程关注每个学生，及时为学生答疑解惑，保证每个学生都参与学习，都学有所获。
●课后点评●
庞志涛副校长表示，王冬旭老师授课课程内容知识点梳理详细，通过导学案，学生自主学习就能掌握了大部分重点知识，当堂练习题较典型，能够有效的对本节内容起到考察作用，以及对遗漏知识点起到补充作用。朱谦华老师的课堂讨论模式新颖，学生讨论认真，将知识与实际相关联，体现了从物理走向生活，并通过课堂小实验，充分调动学生的学习兴趣。
化学学科的精彩课堂
常见气体的取制和净化
闫代保老师在教学中讲练结合，侧重考点知识的巩固与提高，充分发挥学生主体、教师主导的作用，注重培养学生分析问题、解决问题和实验能力；
王孝发老师则在教学过程中很好地把握教学大纲的要求，遵行启发性原则，精心处理教材知识点，重点突出，难点突破。
●课后点评●
初中部校长王兴华表示，两位老师在“同课异构”这个主题中很好的体现了同一课题里的“异”字，在教学设计上，王孝发老师从历年真题入手，贴近中考考点，通过考点复习，相应习题练手，讲练结合，更符合普通班教学；闫代保老师从考纲要求入手，针对考点进行系统的复习，讲解细致，对学生的专业用语要求高，学生的化学素养较高。
西山学校办公室督导员刘文国表示，两位老师的基本功扎实，能够较好的驾驭课堂，对于课堂的把控较好，闫老师侧重于知识框架的构建复习，王老师侧重讲练结合，两位老师的课堂各有所长，希望组内教师互相学习，共同提高。
历史学科的精彩课堂
《西方列强的侵略和近代化的探索》
刘庆丽老师以两个模块(屈辱史，探索史)为线索，条理清晰，看图说史，考点突出，提问互动，课堂氛围和谐，能调动学生参与教与学的活动。
陈日龙老师则以时间为轴，逐一讲解考点，落实基础知识，图表归纳，突出学科核心素养，真题当堂练习，提升能力。
●课后点评●
初中部校长王兴华认为两节历史课各有特色，都很精彩。同时在授课形式、教学设计等方面提出一些建议，希望老师把握中考的方向，回归历史的本真，回归历史的核心素养，体现历史课的真正价值。
西山学校副校长庞志涛对两位年轻老师的课堂给予充分的肯定与赞赏，并提出几点关于上课的思考：1.如何更好的发挥复习教材的作用。2.在课堂上的中考练习题不在于多，而在于有价值，可以给学生更多的思考体验，学法指导应该更详细深入。3.帮助学生构建知识构架，给学生很好的思维启迪。4.回归原点，突出家国情怀。
政治学科的精彩课堂
《国庆70周年专题复习》
政治学科组授课的分别是曾文婷老师和陈燕元老师，教学主题为《国庆70周年专题复习》，两位老师为我们展示了两节截然不同，但又各具特色的精彩公开课，充分诠释了“同课异构”的理念，为我们优化教学过程，提高课堂教学效率提供了有益的探索。
●课后点评●
西山学校办公室督导员刘文国对两位授课老师的课前准备、教案内容、教学设计表示肯定了，同时指出要充分引导学生自主学习，积极参与小组合作，敢于交流展示。
初中部教务处副主任杨柳表示两位授课老师教学设计思路清晰、注重基础、实用性强，但对学科的专业术语把握要求精准，要多关注临界生，问题设置可适当分层，设计要简练但不简单。
应时而动，顺势而为。感谢所有领导、老师们的辛苦付出，本次“同课异构”教学教研活动给初中部的师生们提供了一个面对面的互动平台和交流机会，让老师们更直观、更实际地探讨教育教学问题，开拓了教育视野，更新了教学理念，对学校今后的教学改革有了更明确的目标和更坚定的决心和行动。
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