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西山学校初中部德育工作调研
时间:2014-10-23 16:26:06  来源:福建西山初级中学  点击阅读数:  编辑:庄明凤
    为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据福建省教育厅《关于开展全省中职中小学德育工作专题调研的通知》的文件精神,结合初中部德育工作实际,总结了一些成功的经验和做法,同时也发现一些问题和不足,现将情况报告如下:

    学校德育工作的一些主要经验和做法

    多年来,初中部一直十分重视德育工作,长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想,在总结发扬优良传统的基础上,从学生主体出发,从学校实际网出发,确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念,建立既有时代特征又有西山学校特色的德育模式,努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境,实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养,增强学生的德育素质,帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中,西山学校初中部形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色,这就是:爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共存的师生关系。初步建成了“以德树人、民主和谐”的德育模式,优良的校风、学风逐步形成,学校连续荣获福清市德育先进集体、福清市安全文明学校、福清市绿色学校、福清市文明单位、福清市素质教育先进学校、福清德育教育特色学校等。

西山学校初中部德育工作调研
    多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”、“五种教育”、“六个结合”。

    “四个到位”:
    1、领导到位。首先,领导高度重视德育工作。建立德育领导机构,切实将德育工作摆上首位(从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置)。结合本校实际,建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络:即以校长为核心线,以政教处、班主任为主力线,以团支部、学生会为辅助线,以班干部、值日生为保证线相结合的一套制度,编成《西山学校初中部学生管理条例》,分发给各位德育骨干,通过一月一次的班主任培训会议、主题班会、教师例会、集会活动等各种形式,进行学习探讨、落实执行,坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。
    2、计划到位。学部政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求,结合学生思想实际,制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点,分层次开展活动,分级实现德育目标。初一年级以“养成教育”为核心,通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式,使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行,为健康个性及健全人格的形成奠定基础,并把爱国主义和法制教育贯穿其中;初二年级以“自主管理”为重点,通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式,培养学生的自我教育能力和自我适应能力,为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础;初三年级加强理想前途教育,进行升学就业指导,着重进行社会理想和世界观教育,并加强思想品德教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生成才奠定坚实的基础。
    3、活动到位。“以人为本,一切为了学生发展”,一直是初中部德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学部德育的重要形式。一是常规训练活动坚持不懈,如利用周一组织升国旗仪式,举行国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育、革命传统教育,培养学生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动,班会活动进行纪律教育、行为习惯教育;二是结合重大纪念活动和青少年自身特点,组织丰富多彩的活动,寓教育于活动