9月8日晚，西山学校初中部召开课堂改革业务培训暨工作推进会，以课改常态化促教学质量进一步提升为目标，进一步推进学部课改向纵深方向发展，点燃新一轮课改激情。
教务处副主任杨柳主讲
课改，即点燃。
会上，初中部教务处副主任杨柳首先就课改“二三五”课堂模式进行详细说明，并重点就改什么、怎么改进行业务培训。杨主任强调，“二三五”课堂模式是初中部结合学部多年课改实践总结的一套行之有效的理论指导，需要教师在课堂中体现快乐学习的魂，也要点燃学生自主学习的根，即为“二核心”；同时把每一节课的知识点以问题化、层次化、情境化展开，体现因材施教，分层教学的教育公平，即为“三化”；整节课按情境导入、自主学习、合作学习、展示点拨、当堂训练五个环节一一铺开，侧重小组合作模式，以学生自主学习为主，教师点拨为辅的教学特点，即”五环节“。杨主任还强调，课堂改革关键因素，就是教与学的关系能够调整到位，能够真正使学生由被动学习走向主动学习，由单一的学习走向多样化的学习，由强制学习走向选择学习，这才是课改的关键之所在。对于课堂改革如何真正实现落地转化，杨主任从开展集备、赛课、青蓝工程等教学活动及构建学习小组等方面一一进行阐述，希望全体教师能在改革创新的浪潮中砥砺前行，主动作为，勇于创新，以时不我待的精神开拓西山教育新局面。
培训会现场
“二三五”模式
五环节
学习小组建设体系
改革不是说教，而是行动。
初中部副校长张磊，这位有着多年一线教学经验的优秀教师分享了自己在课改中的所做、所感。张校长谈到学部的课改如火如荼地进行了多年，从走出去学习到建立完整的课改体系，从个人摸索到深入实践课改理念，这其中有过困惑，有过迷茫，但是更多的是收获与成长。对教师而言，努力上好课，是每一位教师的心愿，而对教学来说，掌握课改理论知识并在课堂教学中有效实行则是一个老师上好课的前提。因此，希望全体教师能在课堂教学中充分贯彻课改精神，从思想上开始转变，从行动中付出。
初中部副校长张磊分享自己在课改中的所做、所感。
站在未来教育的起点，顺应时代的召唤。
初中部校长王兴华作总结讲话。他指出，课改的目的不是形式的统一，而是在成熟的理论基础上提升教育教学成绩，让每一个学生成为“德智体美劳”全面发展的人材。希望全体教师要从思想上与学校的发展高度统一，继续坚持立德树人，强化责任担当，抓住课改的精髓，全面展开课改工作，共同推动学校各项事业更好更快向前发展。
初中部校长王兴华：抓住课改的精髓，全面展开课改工作。
“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”此次培训打出组合拳，让老师们在仰望星空的同时，又坚定了脚踏实地的信念，相信初中部全体教师定能逐渐转变为新型教师，以积极乐观的态度，为西山教育做出新的贡献。
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