导语
社团不只是学生发现和培养兴趣的温床，更是学生实践学习能力和吸收知识的第二课堂。通过自己喜欢的活动来全方位提升个人综合素质，锻炼和模拟未来在社会中自己的立足方式。最重要的是在丰富多彩的社团活动中，找到自己的定位，明确未来的方向和看到自己更多的可能性。
本着西山学校“有教无类，因材施教”的办学宗旨，我们坚信每一位学生都是一颗蕴含着无限潜力且独一无二的种子，西山学校着力为每一位学生提供多样化、个性化的“土壤”使其可以茁壮成长。围绕“人格完整，优势突出，善于合作，适应未来”的育人目标，西山学校开展了以学生为主导的多元化社团活动，给予学生一个可以充分展现自己的舞台。
出席会议的领导
11月19日晚，西山学校在初中部二楼多媒体教室召开了初中部学生社团启动大会。福清西山学校校长助理王德飞、西山教育理事会办公室刘奈、西山学校初中部校长王兴华、西山学校初中部政教处副主任丁波、西山学校初中部团支部书记卢霞、初一年段教学段长蒋玮玮、初二年段教学段长伍庆中等领导出席了会议，初一、初二年段部分学生参加了会议。会议由初中部王兴华校长主持。
主持：王兴华
启动大会上，王德飞老师就社团活动的意义为孩子们带来了对自我成长的全新认识。他通过台湾作家张德芬的书籍《遇见未知的自己》引出主题“遇见未知的自己”。
首先，王德飞老师通过世界名校的录取标准引出了个人综合素质的重要性。世界各国名校录取的标准，除去标准化成绩以外，还需要学生具备创造力，批判性思维沟通能力，合作能力，并且具备沉着，冷静，好奇心，同理心，全球公民意识，坚毅等特质。以上这些能力和特质，恰恰是通过不断地探索、不断地实践从而获得的。
王德飞老师作讲解
现场互动
社团活动给每一位同学提供了一块试验田。随后，王德飞老师通过分享不同学生的成功经历，再次强调了社团活动的重要性。分数是学生时代成长的一部分，而社团活动能够带给我们的成长与分数同等重要。他也列举了不同社团活动的样本，供学生参考，以更大程度激发学生组建社团的热情。
目前，西山学校新课改正如火如荼进行中，且颇见成效。新的教学模式融入了展示与分享成果，给予了学生更多的发言权和选择权，鼓励学生自主思考，不断创新，锻炼了学生的创造力、团队合作能力、领导力、动手能力、演讲等各方面的能力。结合课程改革和综合素质活动，才能让自己成长为一个全能人才。
同学们认真聆听
刘奈老师作分享。首先，他向同学们分享了自己大学时的教授说过的一句话：We don't teach knowledge,because it's right there（我们从来不教授知识，因为知识就在那放着），以此告诫同学们要不断提升自己的学习能力。因为学习是一件主观的事情，它根据每个人的认知方式，性格特点而产生差异。所以一个人的学习能力是不止步于课堂的，通过选择适合自己的社团活动，锻炼自己的学习能力，促进学习成绩的提升。
其次，他通过分享自己学生时代举办社团的经历，希望同学们在组织社团时，一要明白“责任”二字的重要性，对自己负责，对参与到社团活动中的同学负责；二要坚持做自己喜欢的事情，在未来的人生道路上遇到困难和挫折时，我们才能坚持不懈的走下去。最后，他希望同学们能够以此为契机，把社团由小做大，由萌芽到成熟，最终形成西山独有的社团文化。
西山学校注重培养学生的学习能力，通过组织丰富多彩的社团活动，一方面促使学生找到适合自己的学习方式，锻炼自己的学习能力；另一方面更是提高学生学习成绩的重要渠道。
刘奈老师作分享
初中部卢霞书记宣读初中部拟定成立的社团和社团学生干部名单。初中部拟定成立24个社团，由学部团支部发起，教师指导，高年级带动低年级的模式自主成立社团，成立学生社团自管会，推选学生干部，自主管理社团，从而使学生发自内心的喜欢上社团活动。
卢霞书记作宣读
初中部丁波副主任作讲话。首先，丁波副主任对初中部学生社团正式启动表示祝贺，对王德飞老师和刘奈老师的讲解和分享表示感谢。
他表示，学生社团的成立，能够培养学生的以下几种能力：1、合作能力；2、与人交流沟通的能力；3、动手实践能力；4、在个性发展的同时，培养学生的集体意识和责任意识；5、培养学生的潜能和自我管理能力。他希望通过此次培训，能够调动全体学生参与社团活动的积极性，每一个同学都能做社团的主力军，把学生社团办的红红火火。
丁波副主任作讲话
初中部学生社团的启动，大大拓宽了西山学校德育工作的空间，必将充分发挥学生的学习能力，真正实现让每个学生都能吸收到知识。学生们在自主组建社团、管理社团的过程中，各方面能力都将得到提升。多元化的社团活动在丰富学生的课余生活时，使学生更好地接触社会，认识更好的自己，使之在未来的道路遇到自己更多的可能性，向更高的人生目标不断攀登。
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（图文/温青）
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