营造和谐德育氛围，促进学生健康发展——西山学校初中部举行2019-2020学年度第一学期德育研讨会

时间：2019-12-20 18:43:27 来源：福建西山初级中学点击阅读数：次编辑：刘建华

“师者也，教之以事而喻诸德也”。教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者，又是管理者和研究者，但凡教师，还是德育工作者；为进一步提高我校的德育工作水平，开创德育工作新局面，提高学校德育工作的实效性和针对性，12月19日晚，西山学校初中部2019-2020学年第一学期德育研讨会在一号教学楼一楼会议室如期举行，本次研讨会的主题为“营造和谐德育氛围，促进学生健康发展”。西山教育理事会理事兼福清西山学校校长赵雷、西山学校副校长仇昌乐、政教处常务副主任温善斌、初中部校长王兴华、副校长丁新出席本次会议，同时，学部各年段年段长、部分班主任也参加本次会议。会议由初中部政教处丁波副主任主持。

德育研讨会

会议由初中部政教处丁波副主任主持

会议开篇，来自学部各年段教育教学一线的优秀正、副班主任分别从后进生转化、班级管理、女生管理及家校沟通等四个核心问题进行经验交流，他们的发言都能从自身的所感所想和所积累的点滴经验出发，通过一个个真实鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格，让与会者深有感触。

核心问题一：后进生及特殊生转化的“术与道”

班级管理除了常规教育与学习指导外，思想引领尤为重要。王春生老师和蔡娟老师向我们介绍了他们在后进生及特殊生转化的“术与道”。

王春生老师发言

从“道”的层面来说，王春生老师认为，要充分理解和尊重后进生，引发师生情感共鸣；蔡娟老师表示攻心为上，因材施教，方能价值引领。

蔡娟老师发言

从“术”的层面，两位老师分享了诸多德育实施路径。后进生的转化根需要教师有耐性、分阶段、有步骤地开展教育活动，还要借助一些有趣的活动教给学生做人做事的道理，如主题班会、五分钟的德育教育、社团活动等等，唤醒每一个孩子的心灵，为他们插上了飞翔的翅膀。

核心问题二：班级学风建设的“金点子”

作为班主任，德育工作首先意味着要不断完善班级管理的智慧与技巧。班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者，要全面提高班级整体素质，树立良好的班风，使学生身心得到全面发展，班主任管理班级的智慧与技巧至关重要。

李春雨老师发言

李春雨，初三（21）班副班主任，是一位有着丰富班级管理经验的优秀副班主任。他从“班风班纪”、“如何用好学生干部 ”和“如何做好两教合一强化班级管理”三个方面分享自己的管理经验。

徐瑞老师发言

徐瑞，初二（23）班副班主任。徐老师所带班级成绩突出，班风正、学风浓，俨然是初三毕业班中最耀眼的明星班级。时间怎么挤、学习怎么抓、思想如何引导、与学科教师如何配合，这些普通得不能再普通的事，在徐老师看来，能做到极致就不普通。徐老师还向大家介绍了班内实行的日常规、周常规，督促学生朝着目标，在每一天的日常学习生活中端正态度、注意细节，养成良好的生活、学习习惯。

刘宽明老师发言

刘宽明，初三（3）班班主任。他向我们带来了他丰富的治班策略和经验。刘老师从“热情、真诚与鼓舞”的治班理念出发，结合初中三年不同阶段的不同治班目标与侧重点，介绍了他在几十年的班主任生涯工作中积累的宝贵经验。他认为，班主任要正身、正心、正行，细心、耐心的引导学生，公平、公正的对待每一个学生，才能够让他们在一个阳光的舞台上充分展示自己，茁壮成长。

核心问题三：女生的“管理智慧”

身为初中班主任，必然绕不开青春期女生的心理行为及管理问题这座大山。青春期的女生随着年龄的增长对于社会和世界有了一定的认识，但这些认识不一定够成熟，且青春期女生的看法与想法往往与父母和老师有所不同。因此会出现叛逆、不适应、偏执等多种心理问题。

付慧颖老师发言

付慧颖，初二女子（5）班副班主任。作为一名刚走上教育岗位的副班主任，她认为，让女生有集体意识，学会自我管理是非常重要的一项工作，同时也应与学生建立信任关系，管理班级方能得心应手。

赵艳老师发言

赵艳，初一女子（1）班副班主任。这是一位深受学生喜爱的副班主任，“严慈相济”是她的管理之道，“严”为良师，“慈”为益友，亦师亦友，班级充满爱与阳光。

周慧琴老师发言

心理健康教师周慧琴基于心理学的角度，结合工作实例，从女生主要存在的两种较严重的心理表现出发，剖析师生关系、生生关系及家庭关系存在问题的根本原因，呼吁大家要正确认识初中女生的心理问题，及时采取切实有效的策略，实施心理健康教育。

核心问题四：家访工作的“实效宝典””

学生的成长离不开家庭、学校、社会三个方面。苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”

于和老师发言

诚然，作为一名招生老师兼班主任，于和老师感同身受。他认为，加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，才能真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

林春香老师发言

林春香老师则表示，班主任是学校与家庭的纽带，家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方式；勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。

刘丽丽老师发言

刘丽丽，初二（15）班班主任，她的家访诀窍就是沟通“勤”、耐心“听”。学生的问题勤于与家长沟通，让家长能及时掌握孩子的心理动态；更要站在家长的立场倾听他们的意见与想法，达成教育共识，形成教育合力。

班主任们分享的做法与感想为在座的班主任们提供了带班的新思路

思想，只有在不断的交流和碰撞中，才能获得新生。班主任们分享的做法与感想，既提出问题研讨对策，又在集思广益之中寻求学生管理与教育的一些行之有效的工作方式和方法，无疑为在座的班主任们提供了带班的新思路，尤其是对新入职的班主任来说，更是受益匪浅。

丁新副校长讲话

丁新副校长表示，教书育人的过程,就是学生、教师和家长共享生命成长的过程。德育工作者都应放低姿态，用心去触摸学生的内心，激发学生对学习的热爱和对生命的敬意。在民主、平等、和谐的氛围中自主发展。

王兴华校长讲话

王兴华校长认为，德育是学校教育的重要组成部分，是素质教育的核心，学部有必要将优秀班主任的管理经验汇编成册，形成初中部特有的德育体系，引领教师专业成长。同时，班主任要善于总结经验，更要不断提升管理艺术水平，用专业的知识武装头脑，保证德育工作的有效落实。班主任还应该努力加强自我心理修养，不断地完善自我，无论遇到什么情况，做到“一日三思”和“为人三有”，这样自然就会“车到山前必有路”、“柳暗花明又一村”。

温善斌常务副主任讲话

温善斌常务副主任指出班级的发展和班主任的管理是密不可分的。蔡娟老师提出的自身情绪管理，我深表认同。确实，班主任经常用简单粗暴的“发脾气”来面对孩子们的问题，很容易被学生贴上负面的标签。李春雨和徐瑞两位副班主任从管理实效出发，分享的经验与做法可操作性强，值得学部大力推广。德育无所不在，它需要我们明确标准，需要我们坚守底线，以德感人，而如何让德育教育落地生根，这也需要大家进行更深入的探讨。

仇昌乐副校长总结讲话

“国无德不兴，人无德不立”。仇校长指出，班主任格局要高，度量要大，才能管理好班级，达到培养学生守规矩、尽全力的目的。同时，教育者应与学生同行共进，教育学生先从教师的自身建设做起。老师，特别是班主任，要从内心关爱学生，接纳学生；有爱心，也要有耐心；要考虑学生的感受。

作为学校的老师、班主任，我们应该认真落实学校德育工作的总要求，管理上要精细，德育上抓实效，围绕培养什么样的人、怎样培养，加强理论学习，扩大实践经验交流，要让德育工作系列化、课程化，更要创新化。我们还要充分认识到两教合一的重要性，群策群力，形成教育合力，促进学生健康发展。

会议现场

“离开道德的教育是危险的教育，德育是一个需要呼唤智慧的领域。”本次德育工作的研讨，西山学校初中部必将牢固立德树人的德育任务，加强理论学习，创新育人方法，不断开创我校德育工作新局面！

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