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守正笃实 匠心筑梦——福清西山学校初中部德育标兵风采展
时间:2022-12-08 19:24:21  来源:福建西山初级中学  点击阅读数:  编辑:刘建华
本期人物:刘宽明
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    刘宽明:西山初中部英语教师,毕业于陕西师范大学,中学英语一级教师。自1999年加入西山学校以来,先后担任英语备课组长、教研组长。一位平凡而又励志的教育工作者,他一直以“教书育人”为己任;以“淡泊明志,宁静致远”为自己的师德格言;以“和风细雨,润物无声”为教学风格;以“踏实、认真”为工作作风,几十年如一日扎根在西山这片教育沃土。
 

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    有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,他就是这样一位教师典范,他把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,他坚持把德育工作放在育人首位,坚持育人“四原则”,即近、小、实、亲。近,就是贴近生活,贴近学生,贴近实际。小,就是从小初着眼,从小初入手,从小事做起。实,就是倾注真情实感,做实际事情。亲,就是亲切融洽,可信可亲,亲身践行。重视在日常活动中培养学生的品德,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。


今天,就让我们一同走进他的故事。

01

精耕细作,润物无声
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    作为班主任,刘宽明老师他所带班级在学校素以班风正、学风浓被称颂。他通过多年摸索和总结,逐步形成了自己独特的班级管理风格,总结起来就是“班委主导、小组合作、制度规范、自主发展”。在入学初,他会与同学们一起确定班主任寄语、班风、学风和班规,培养同学们的集体荣誉感,为树立良好的班风学风奠定基础。
 

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    1、重视班级文化建设。“环境造就人”。他认为班级文化是“潜在的教育”,为培养健康全面而有个性的学生,他结合班级实际与学生年龄特点,充分合理地利用教室空间精心布置和设计有特色的学生专刊、目标栏,成果展示栏,图书角及相关文化墙,力争“使每一面墙都会说话,让每处环境都能育人”,给学生创造一个理想的成长和学习环境。
 

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    2、重视学生的能力培养,班干部队伍建设。善于观察和思考,用研究的眼光和心态去分析和总结班级管理中发现的问题,用更加符合教育规律的方式方法解决学生成长中的问题。充分利用班会课对学生进行针对性教育。如开展爱国教育、养成教育、励志教育、自律教育、感恩教育、理想教育等魅力主题班会。通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。


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    3、用爱心感染学生。用激励激发潜能。在教学的具体工作中,他一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。


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    4、用制度培养习惯。把养成教育作为班级管理的基础。首先,组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。其次,让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自我约束,自我反省, 从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的初二13班来说吧,现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,教师随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。
 

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    5、用责任做好纽带。教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任他总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好、教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。
 

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    6、用真心引领学生成长。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,当孩子进步了,电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,及时发喜报告知家长。他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“学困生”,始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自己的机会。

02

完善自我,收获成功

    “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”为了使自己适应教育发展的需要,抓好班级建设的同时,他更注重的是钻研业务。他树立了“多方取经,锤炼内功”的目标,在工作繁忙的同时,他积极参加教师各类教育培训以及教研活动等,从中不断丰富自己的阅历,提高自己的教育教学水平。他的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。


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    他教的孩子们也不负重望,完成了化茧成蝶的蜕变,他所带的班级成绩独占鳌头。如2017届七班、2020届三班均超额完成了中考指标。班级连续多次获得福清市、福州市优秀班级,被学校评为学习、纪律、卫生标杆班级,各种竞赛、文体活动数次获奖。班级学生在征文、朗诵、演讲比赛、优秀班级、优秀宿舍等方面都取得了不俗的成绩。他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。”他在用他的全部精力和心血培养学生,塑造了一个个优秀的全面发展的人才。 
 

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    自从加入西山学校以来,二十二年的孜孜以求,他自己也收获了很多。被评为第二届“感动西山人物”。曾多次荣获西山学校及教研片区“教学能手”“先进教育工作者”。“福清市优秀教师”,所带班级连续8年被评为学校标兵班级,福清市、福州市优秀班级。有10余篇论文在校、省市级级以上刊物发表或获奖。他先后获得西山学校及宏路教研片区“教学能手”“优秀班主任”“福清市优秀教师”“先进工作者”等荣誉称号。

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