【征文】快乐课堂(初中部邹小明)

时间：2015-09-29 08:12:11 来源：福建西山初级中学点击阅读数：次编辑：刘建华

西山学校作为全国十大教育品牌之一，课改的脚步已经走到了前面，已取得了丰硕的果实。西山的学子不但每天有足够的锻炼时间而且在课堂上也能收获快乐。快乐课堂是西山课改的重要目标，教师们集思广益，不断地把我们的课堂快乐化。学生在课堂上，积极地配合老师。自学环节，他们安静地学习。探讨环节，学生们激烈争辩，各抒己见。上课积极发言，有听不懂的积极向教师反应，不留一点疑难。下课的作业，学习成绩好的学生会帮成绩差的学生，给他们讲解题目，互帮互助，共同进步。

    教师上课充满激情，教学方法、课堂模式能够根据教学内容、学生状态的变化而变化，把握教学的灵活性，针对性，以故事性、趣味性的教学方式吸引学生，达到教师快乐的目的。

    教师充分发挥课堂的主体性，运用适当的方法来引导学生，使学生积极主动地参与课堂活动，自主学习，合作探究、当堂训练。学生在自学中感受知识，获得成就感，在讨论中感受集体学习的乐趣，共同进步。达到学生肯学、乐学、愿学的目的。
西山的快乐课堂，是根据西山学生的实践情况而制定的，具有非常强的实时性。快乐课堂的目标：教师乐教，学生乐学；通过学习，要达到两个转变，教师教学方式不断改进，学生学习方式不断转变；三个基本点：一快乐为主线，以趣味驱动为途径，以激励评价为手段。

    快乐课堂的重中之重是小组建设，西山学校在小组建设上要求非常严格。小组之间，相互比拼，从而激发组员的集体荣誉感，学生有了学习的积极性，每个组员都为小组贡献自己微不足道的一份力量。学生喜欢学习，有目的的去学习。并且组员为了共同进步，互帮互助，小组会越来越好。在学生的小世界里，竞争能够很好的激发他们的学习主动性。

    西山学校的快乐课堂遵循的十大原则：①主动性原则；②趣味性原则；③激励性原则；④独立性原则；⑤合作性原则；⑥开放性原则；⑦创造性原则；⑧差异性原则；⑨集体性原则。

    西山学校的快乐课堂，是全体师生智慧的结晶，是根基学生的实际情况反复修改，实施，不断完善的。学生在课堂上既感觉很快乐，又学到了知识，还培养了学生集体荣誉感。学生收获很多，老师们也觉得欣慰，满足。和谐的课堂，和谐的西山。

返回顶部

返回上一页

相关搜索：邹小明西山西山征文征文初中部

前一篇：【征文】快乐课堂

后一篇：【征文】构建和谐校园(初中部罗华芳)

相关推荐阅读