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班主任工作繁琐而辛苦，学生、家长、学校三个方面，个个不能忽视；招生、稳生、成绩三件大事，事事必须用心。那么作为班主任的我们每天就只能生活在水深火热之中而无法自拔了吗？非也，只要我们能从以下几个方面去努力，相信班主任的生活也可以是甜蜜幸福而充满成就的。
第一步：做一个懂得感恩的人。
开学了，同学们端坐在窗明几净的教室，闻着阵阵书香，我的第一节班会课就这样开始了：“首先让我们感谢做卫生的同学，是你们用汗水换来了干净整洁的环境；再让我们感谢分发课本的同学，是你们的付出让我们能坐享其成…”当热烈的掌声响起，大家开始急切地搜寻这些熟悉或不熟悉的面孔时，我知道第一颗感恩的种子已经悄悄地播下。
足球课上外教悉心教孩子们踢球，孩子们也努力配合，我们用镜头记录下了这些开心的场景。我把这些照片在微信里发了出去并附上这样一段话“春日暖阳，老外亲授足球课，毛孩子们乐翻了。”家长纷纷点赞。
期中考试了，班级拿到了进步和优胜两个奖项，同学欢呼雀跃，我在微信里写下了这样一段话：“一场考试，两个月的付出，四十多名学生的努力，更多幕后英雄的付出，换来了今天的这场盛宴。期待下次更辉煌!”在照片里我不仅拍下了同学们的身影，也拍下了默默坐在后排的老师们。家长连连感谢。
一个懂得感恩的人，他做事一定会用心，一个懂得感恩的班级，也必然会是一个有凝聚力和战斗力的团体。
第二步：做一个会解决问题的人
纪律出问题了，有讲闲话的，有睡觉的，有作业拖拉的，甚至有顶撞老师的…怎么办？开始使用课堂记录，由老师真实记录每节课的情况。课后老师先找学生交流解决。不能解决好的，我和副班主任再分头找这些同学聊天谈心。记得有一次有位同学在别人发言时大声告诉答案，老师找到他，他振振有词：我当时在背书不是干扰课堂。我找到他，听他叙述完事情经过后，问了他一个问题：“你觉得在同学发言时，你大声背书合适吗？”他明白了我的意思，慢慢低下了头。解决问题有时装装糊涂，用一用归谬法也不错。慢慢老师们把背诵、作业完成情况也记录在案。后来我们还把课堂好的现象也记录上去。课堂记录本真正成为了班级的晴雨表，好多问题也得到及时解决。
青运会后考试成绩出来，家长打来电话，抱怨孩子数学成绩下降了。能说是因为青运会排练耽误了学习?不能。能说是换了新老师，学生不适应？不能。怎么办？想办法。我和副班主任加强了对数学课堂的巡查记录。老师开始在课堂上更多关注学生，及时帮助他们解决课堂中的疑问，重点学生单独辅导。成绩好的同学也主动伸出援手，和基础差的同学一对一结对子，兵教兵也不失为一种好办法。在班会课上我对学生说：“现在老师在加班加点，同学也主动提供帮助，我们还有理由不努力吗？”大家纷纷行动起来，课堂开小差的少了，用心听讲的多了。下课玩耍的同学少了，主动找老师请教的多了。甚至有同学拿出自己心爱的信息课做数学题。期中考成绩出来，数学科进步明显，班级也自然成了进步班级。
卫生工作是一件繁琐的事情，弄不好会每天为之烦恼，对此我却较做的比较得心应手。刚开始带班时我常常参加班级卫生活动，我想让学生明白做卫生是一件自然而然的事情，另一方面我也在挑选合适人选，一旦选定卫生委员，我便要放手让他负责。时间长了，卫生委员对此也轻车熟路了，值日安排表既有明确分工，又有互相协作，每件事情都有专人负责，一旦某个方面没做好，责任人十分清楚。这时我只需要扮演后勤主任的角色。在我办公桌抽屉的最下面一格，里面有小铁铲，清洁球，老虎钳，细铁丝，洗衣粉，旧报纸等等，简直就是一个百宝箱。别小看这些东西，关键时有大用途。正是因为有了得当的方法和规范的管理，卫生问题便不是什么大问题了。
一个班级几十名学生，他们性格各异，出点状况很正常，对此班主任要有一颗平常心。最重要的是，班主任要善于发现问题，防范于未然；善于解决问题，不留后患。只有这样，班级才会和谐发展。
第三步:做一个热爱生活的人。
我班教室外有个花坛，起初是一片荒芜，只有板结的泥土。更苦恼的是每逢下雨，楼上便会滴下雨水溅起花坛里的泥土，弄得满地都是。我从自己的花园移栽过来几株植物，浇水，松土，不久便长得郁郁葱葱，生机盎然。不仅美化了环境，还成为了师生交谈的一个独特话题。
清晨早起，迎着朝阳，沐浴着晨风，活动活动筋骨，跑跑步，投投球，不为别的，就为每天有一个好的身体和心情。有时也会碰到晨练的学生们，大家以微笑问候彼此，平添了几分默契。
周三带学生，周末进楼栋，都是我们接近学生的最好时机。到他们宿舍转转吧，和他们聊聊天，看看电视，下下棋，打打球，一切都是那么轻松自如。以往的不愉快都被抛到了脑后，平常难得沟通的话题也迎刃而解。
你若热爱生活，生活便会拥抱你。你若是一个热爱生活的班主任，那么你的班级也一定会充满阳光和活力。
是的，班主任工作有苦恼也有甜蜜，有付出也必然会有收获，我们若能心存感恩，学会用智慧去解决一个个难题，学会在烦恼中仰望幸福，学会热爱生活，那么我们最终也一定会收获成功。
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